Ο έντονος, παθιασμένος και συχνά τελείως αποπροσανατολιστικός διάλογος που προκλήθηκε πριν λίγα χρόνια για το βιβλίο ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού είναι ακόμη νωπός στις μνήμες. Για τους ιστορικούς, η ιστορία και η διδασκαλία της είναι δύο διαφορετικά αντικείμενα -η διδασκαλία της ιστορίας ανήκει περισσότερο στη "δημόσια ιστορία" και λιγότερο στην επιστήμη της ιστορίας. Αλλά και η ίδια η διδασκαλία διαφοροποιείται ανάλογα με το εκπαιδευτικό, κοινωνικό και γεωγραφικό της πλαίσιο: Οι αφηγήσεις για τα ίδια γεγονότα, σε διαφορετικές χώρες ή ακόμα και στην ίδια χώρα αλλά σε διαφορετικές χρονικές περιόδους, είναι συχνά πολύ διαφορετικές. Επίσης, νέες προσεγγίσεις των ιστορικών προσκρούουν σε σχολικά στερεότυπα που η κοινωνία δεν είναι έτοιμη να αφήσει πίσω.
Την ένταση ανάμεσα στους δύο χώρους, επιστήμης και διδασκαλίας, φιλοδοξεί να αναδείξει ο κύκλος συζητήσεων "Η αφήγηση της Ιστορίας και η διδασκαλία της ως ιστορικά φαινόμενα" που ξεκινά σήμερα στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, στην οποία θα συμμετάσχουν Έλληνες και ξένοι ακαδημαϊκοί και ερευνητές, συνομιλώντας με το κοινό. Έτσι, με θέμα "Η διδασκαλία της Ιστορίας σε διαφορετικές εποχές", απόψε στις 7.00 μ.μ. θα μιλήσουν ο καθηγητής Παιδαγωγικών στο Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου και διευθυντής του περιοδικού Νέα Παιδεία Κώστας Αγγελάκος, η ιστορικός και ερευνήτρια στο CNRS Corine Defrance, ο καθηγητής Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίο Γιώργος Κόκκινος και ο ομότιμος καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης Αναστάσιος-Ιωάννης Μεταξάς, με συντονιστή τον καθηγητή στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Ευάνθη Χατζηβασιλείου.
No comments:
Post a Comment